1.学校情况

1.1学校概况。

新疆商贸经济学校（原新疆物资学校）位于乌鲁木齐市太兴路512号，是1980年经新疆人民政府批准成立的财经商贸类全日制中等职业学校，隶属新疆维吾尔自治区商务厅，属全额拨款事业单位。2002年2月经自治区教育厅批准更名为“新疆商贸经济学校”。2013年8月31日挂牌成立新疆商贸经济技工学校，2019年12月升格为新疆商贸经济高级技工学校，采用一套班子、两块牌子开展中专和技工学历教育，同时开展技能培训等教育工作。

学校占地面积19144平方米，建筑面积14099平方米。学校现有一栋教学楼3600平方米、一栋培训楼3266平方米、一栋实训楼3675平方米（内含计算机室2个、云机房，数字阅览室、心理咨询室、汽修实训室、现代物流实训基地、货运代理世赛培训基地、家政实训室、财会专业仿真实训室和电子商务实训室等）、一栋学生宿舍楼2226.5平方米，可容纳学生600名，一座食堂1149.5平方米。学校总资产2229.87万元。

学校现设有物流服务与管理、电子商务、物联网技术、物业管理、家政服务与管理、健康服务与管理、康复保健、会计、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、计算机及应用、汽车运用与维修等专业。

2017年获“金飞马”最受物流行业欢迎的院校、“2017年中国职业院校物流&电商专业竞争力排行榜---中职学校物流专业竞争力100强”第36位。在“2018年全国职业院校技能大赛中职组现代物流综合作业”赛项中，学校获全国三等奖。

2018年、2019年承办了自治区职业院校（中职组）技能大赛，并代表新疆参加了全国职业院校技能大赛，2018年获全国三等奖，是西北地区唯一获奖学校。在2019年中国技能大赛—全国电子信息服务业职业技能竞赛电子商务师竞赛中获学生组优秀奖。2020年在全国行业职业技能竞赛第二届全国电子信息行业新技术应用职业技能竞赛物联网技术应用赛项中获团体三等奖。

学校与多家企业建立了良好的校企合作关系，依托企业实训实习基地，实现毕业与就业的无缝对接，近三年跟踪调查显示，毕业生就业率达92%以上。

建校以来，学校始终秉持“为党育人、为国育才”的职业教育理念，累计为新疆经济社会发展输送复合型技能人才近5万名。

1.2学生情况。

学校生源主要来自疆内，现有全日制在校生1008人，其中一年级574人，二年级204人，三年级230人，学生巩固率在95%以上。2020年我校招生人数为604人，相较于2019年增加346人，生源结构及质量均有较大的改善。2020年我校毕业生524人，相比2019年增加了166人。2020年我校扩大培训规模，累计开展创业培训、家政服务人员培训共计1570余人，相较于去年增加1000余人，各项指标与上一年度相比略有增长。

1.3教师队伍。

2019年专兼职教师总数为66人，其中专任教师47人，兼职教师19人，在校生769人，生师比为11.7:1，“双师型”教师51人，“双师型”教师比例为77.3%，兼职教师为19人，兼职教师比例为29%，专任教师本科及以上学历人数为45人，专任教师本科及以上学历比例为96%，专任教师硕士及以上学历人数为5人，专任教师硕士及以上学历比例为10.6%，专任教师高级职称教师数为11人，专任教师高级职称教师比例23.4%。

2020年专兼职教师总数为77人，其中专任教师53人，兼职教师24人，在校生1008人，生师比为13.1:1，“双师型”教师数59人，“双师型”教师比例为76.6%，兼职教师数为24人，兼职教师比例为31%，专任教师本科及以上学历人数为51人，专任教师本科及以上学历比例为96%，专任教师硕士及以上学历数6人，专任教师硕士及以上学历比例为11%，专任教师高级职称教师数12人，专任教师高级职称教师比例22.6%。

2020年与2019年相比，专兼职教师总数、在校生人数、专任教师数、兼职教师数、“双师型”教师数、专任教师本科及以上学历人数、专任教师硕士及以上学历数、专任教师高级职称教师数、专任教师硕士及以上学历比例有所增加；专任教师本科及以上学历比例保持不变；生师比、专任教师高级职称教师比例有所减少。

1.4设施设备。

2019年我校实验、实训设备值1630万元，2020年为2140万元，增加510万元(智慧物流项目＋云机房项目）。2020新增专业，实训室条件改善，实训实验室增建6间。2019年校内25间实训室，平均每间工位数40个，在校上课学生数428人，生均实习实训工位数2.3个。2020年校内31间实训室，平均每间工位数55个，在校上课学生数798人，生均实习实训工位数1.7个。

2019年纸质图书16694册，2020年纸质图书16963册，2020年新建数字阅览室一间，电子图书10万册，2019年在校学生769人，2020年在校学生1008人，2019年生均纸质图书18.63册/人，2020年生均纸质图书16.09册/人。2020年纸质图书比较2019年增加269册，生均纸质图书下降了13.63%，下降的原因是图书增长的速度低于招生人数增长的速度。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“办社会需求的职业教育，建人民满意的职业学校”的办学宗旨和“让每一位学生就业有优势，创业有能力，发展有潜力”的办学理念，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加共青团组织的活动。

经测试统计,文化课合格率91%、专业技能合格率86%、体质测试合格率为91%、毕业率100%，资格证书获取比例79%，2020年我校技能大赛成绩显著：2名学生获得第二届长风学霸赛拉力赛运输管理赛项优秀学员；2名学生获得第二届长风学霸赛拉力赛货运代理赛项优秀学员；1名学生获得2020年长风物流认证快运操作主管；1名学生获得2020年第一届职业技能大赛新疆选拔赛物联网技术竞赛获个人总成绩第一名；1名学生获2019-2020学年度中等职业教育国家奖学金。

2.2在校体验。

采用学生代表座谈和发放问卷调查两种方式进行综合调查评估,经统计，学生对理论学习满意度为98%，专业学习满意度为98%，实习实训满意度为98%，生活满意度91%、毕业生对学校满意度99%等，同比均略有提升。

学生科、校团委、总务科等部门对教学楼、宿舍、食堂等场所进行了校园文化布置。通过对学生进行问卷调查，对校园文化满意度进行评估。经统计，学生对校园文化满意度为95%，对学校社团活动满意度为95%。

学校把安全工作放在首位，重视安全教育和疫情防控，消除安全隐患创建平安校园。采用调查问卷的形式对我校学生进行了调查。经统计，学生对学校安全综合满意度为99%。

2.3资助情况。

学校认真贯彻落实国家和自治区有关资助政策要求，切实加强对资助工作的领导，成立了专门的资助工作领导小组，设立了单独部门，配备了专门人员落实此项工作，并制定了一系列管理制度，做到了制度上墙，评选公开透明，确保了国家助学金和免学费政策的严格落实。2020年春季学期，我校落实享受资助政策其中中专生：免学费人数为738人，助学金人数为347人；技工生：免学费人数为192人，助学金人数为78人。2020年秋季学期，我校落实享受资助政策其中中专生：免学费人数为628人，助学金人数为339人；技工生：免学费人数为399人，助学金人数为249人。免学费覆盖率达100%；学生经过个人申请,学校审核、公示后享受国家助学金，享受比例为52%。1人享受国家奖学金。

2.4就业质量。

学校积极开展“订单式”人才培养，经过前期就业市场分析，确定招生专业和规模。受疫情因素影响，在毕业生宏观就业形势严峻，就业压力增大的情况下，确保了毕业生就业工作的顺利开展，学校仍保持良好的就业态势。本年度，共计毕业生524人，截至9月1日，就业率为91%，相较于去年，提升三个百分点;升入高一级学府46人，较上一年增加34人。

2.5职业发展。

积极推进教育教学改革和人才培养模式改革，创造良好育人环境。指导学生掌握科学学习方法，提高获取知识、分析问题和解决问题的能力，推行“现代学徒制”人才培养模式，注重专业技能与职业素养相融合，全面提高学生综合职业能力水平。

充分利用校内外实习实训基地资源，为学生提供实践机会，提升岗位适应能力。在真实工作环境中不断提升学生的专业能力、心理适应能力、人际交往能力和岗位适应能力。

为适应未来的人才流动，掌握未来发展的主动性，学校不断提升学生的岗位迁移能力。提高学生文化修养和思维技能、身心素质、人格品质的养成，培养学生树立正确的职业心态和科学的职业生涯发展观、正确的就业价值观。

学校成立培训中心，对学生进行职业生涯规划指导和SYB创业培训，培养学生的创新创业能力，指导学生参加各种比赛，培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

我校2019年开设物流服务与管理、电子商务、计算机及应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、家政服务与管理、物业管理、会计、物联网技术应用共10个专业。2020年新增健康服务与管理、康复保健2个专业。

根据专业设置及企业岗位需求，不断调整专业结构，按照人才培养的目标和最新人才培养方案修订文件及时修订各专业人才培养方案。

3.2教育教学改革。

学校在教育教学改革方面一直探索职业教育的发展路径。

在公共基础课的开设方面。积极落实《国家职业教育改革实施方案》，深化中等职业学校公共基础课程改革，开足开齐公共基础课程：语文、数学、英语、信息技术、历史、中华优秀传统文化、体育与健康、思想政治、艺术等课程。

在专业设置方面。根据市场需求，学校进行专业定位，逐步建成了商贸流通类专业群与康养服务类专业群。其中，商贸流通类专业群开设了包括物流服务与管理、电子商务、计算机及应用、会计、汽车运用与维修、物联网技术应用等专业；康养服务类专业群开设了包括旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、家政服务与管理、健康服务管理、康复保健等七个专业。其中，物流服务与管理、会计、汽车运用与维修专业为自治区精品专业和重点专业。在国家职业教育改革的大背景下，学校根据专业建设与教学改革的设想，积极推进落实“1+X”证书试点工作，物流服务与管理、电子商务、会计作为第一批试点的三个专业，给我校专业建设的发展指明了方向。

师资队伍方面。学校有专任教师53人（含实验、实训指导教师5人）；学历结构为研究生学历5人，本科学历39人，大专学历9人；职称结构正高级讲师1人，副高级讲师9人，讲师20人，助讲5人，教员11人。双师型教师35人，双师型教师比例达到66%。

课程建设方面，学校积极建设精品课程，健全与提升课程体系。其中《市场营销实务》《仓储作业实务》《国际货运代理实务》《运输作业实务》《配送作业实务》《发动机构造与维修》《会计岗位基本技能》等课程被评为自治区级精品课程。

人才培养模式改革方面。学校是教育部第一批现代学徒制试点单位，物流服务与管理专业、电子商务专业、计算机及应用专业、汽车运用与维修专业陆续开展一体化教学，与新疆每日集团有限公司签订《校企战略合作协议》，按照“现代学徒制”内涵要求，开展合作。其中我校物流服务与管理专业引进的长风教学模式，自2017年以来荣获了多项国家奖项。其他专业在人才培养模式方面积极引进一体化教学模式，强化校企合作。学校抓住机遇，成功申报国家级高技能人才培训基地。积极承办、参加各类大赛，近几年累计参加国家级一类竞赛5次，荣获三等奖1次，优秀奖1次，参加国家级二类竞赛5次，荣获一等奖1次，三等奖1次，优秀奖1次；参加省级职业技能竞赛6次，一等奖6次，通过大赛，以赛促学、以赛促教，强化人才培养模式创新改革，以适应时代需要。

信息化教学方面。学校不断加大信息化教学投入，所有教学场所覆盖网络与计算机设备，课堂采用智能黑板与智能投屏设备，在软件方面不断加大引入信息开发软件的应用，包括网络资源、第三方课程电子化资源的采购与应用，授课教师积极开发各类专业课程电子课件与实训资源。

目前学校与国药集团乌鲁木齐分公司、京东物流西北分公司、北京张德成人体全息反射医学研究院、新疆友好集团、百草堂药业连锁有限公司、阿凡提物流有限公司、新疆空港顺达物流公司等企业建立了良好的校企合作关系，在人才培养模式改革方面坚持知行合一、工学结合，推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训基地，实现自建实训基地为主，企业实训基地配合的一体化实训条件。

教学资源建设方面，学校主编并由中国财富出版社出版的教材《国际货运代理实务》、《配送作业实务》、《运输作业实务》、《仓储作业实务》成为“国家中高职教育贯通培养模式教材”，并成为物流服务与管理专业精品课程建设成果教材，其中《配送作业实务》入选“十三五”职业教育国家规划教材。学校还利用长风网平台进行相关专业的教学，并积极利用爱博导、大学生慕课网等平台作为教学参考，丰富了教师的教学内容。

教材选用方面，学校中职教材严格按照自治区教育厅规定在《2020-2021年度职业教育与成人教育教材信息中职分册》、《2020年自治区中小学教辅材料目录》及《人力资源社会保障部职业(技工)教育规划教材选用目录(2020年)》中选用教材，授课教师所用教材教辅全部为规划目录内教材，严格执行教材选用备案制度。

3.3教师培养培训。

本年度我校师资培训共计142人次（其中疆外培训6人次，疆内136人次），培训项目26项。因受疫情影响，疆内的培训全部采取线上培训，均是国家级或自治区级的培训（其中国家级占31%，自治区级的占58%，行业占11%），在12月，培训的老师也都做了汇报。通过平时的工作和汇报情况可以看出老师们通过培训除了开阔了眼界，也对学校未来专业的发展方向和教学改革有了进一步的思考和更明确的规划。

3.4规范管理情况。

教学管理方面。学校构建了严格的教学质量管理体系和科研管理制度，全面实行教学质量评价,制定了教学质量管理各环节标准,由教务科、教学督导室负责教学日常运行及教学质量监督管理；按照人才培养培训质量标准,制定了教学质量评价体系,实施专业教学质量监控与测评,通过“三评”(教师评学、学生评教、教师互评)、教学检查(平时、期末)与通报、日常听课、教学日志、统一考试、实践教学督查、学生座谈会、校长信箱等途径,对教师的教学质量做出全面综合评价，确保了学校德育质量与专业教学质量的稳步提升。

注重人才引进与培养。学校大力强化师资队伍建设，完善各种优惠政策，大力引进品牌专业、重点专业紧缺人才，充实到教师队伍中，带动相关专业建设和改革等。同时，实行人才政策倾斜，大力支持专业人才开展技术研究，参加学术会议交流，到国内外职业院校进修、培训。

注重专业带头人培养。支持专业带头人及培养对象赴国内外参加专题进修培训及交流，组建教学科研团队，深入开展校企合作，承担高水平应用性强的科研项目，提高专业带头人行业影响力。

注重骨干教师培养。一是顺应“互联网+”发展趋势，实行集中脱产学习和网络自主化学习相结合，着重培训教师专业化教学、技术技能实训、教学实践与演练等能力，并加强师德养成、专业知识更新、实践技能积累和教学能力提升。二是以竞争优先、项目申报方式培养青年骨干教师，通过教学教研改革，提升骨干教师教育教学能力、专业建设水平、信息化教学水平和创新创业教育水平。三是以比赛促教学，以项目练技能。加强对专任教师新信息化教学设计、课程改革、教学技能大赛、教研教改的指导和培养，每年开展校级教师教学技能竞赛，并组织参加区赛、国赛。

注重双师素质教师培养。每年选派专业教师深入企业，认真学习企业经营新理念、熟悉新设备、掌握新工艺，切实提高专业课教师实践动手能力，专业教师每五年企业实践时间累积不少于6个月。鼓励专业课教师取得相应专业中、高级职业资格。

注重兼职教师队伍建设。依托商务厅和学校品牌专业优势，积极引进业务、技术过硬、经验丰富的行业企业人才指导教学，担任兼职教师。并鼓励支持兼职教师开展教研教改、校企合作、专业建设等工作。

信息化管理方面。我校制定了网络安全制度、网络与信息安全应急预案、网控中心管理制度、督网制度、软件正版化管理制度。2020年学校完成2019年质量提升项目验收，该项目提升了学校预警研判和应急处置指挥功能，打造校园基础网络应用平台建设，对教师信息、学生信息进行统一的信息化管理，建立校园数字广播，对教学过程、教学质量进行实时监测，有效提升教育信息化，同时提升学校相关职能部门工作效率和管理水平。

2020年重点建设云机房、数字阅览室项目，申报了2021年网络安全、信息安全技术信息系统安全等级保护项目，进一步完善我校的信息化建设。

科研管理方面。为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，发挥教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，结合学校的工作实际，督促引导教师以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，以教育理论和新课程理念为指导，踏实有效地开展课题、论文、1+X试点工作和大赛指导教科研工作，促进教师专业成长，促进学生全面发展。

学生管理方面。2020年我校始终把疫情防控做到首位，制定了符合实际的“学生开学返校方案”，完善了疫情封闭期间学生管理工作方案、制度、工作细则。做好校园环境卫生、班级、宿舍卫生消毒通风工作。通过严抓班主任和宿舍管理员的工作责任，校园和学生宿舍楼卫生环境状况整体有所提高，卫生间、洗漱间干净整洁度得到彻底改观。认真做好学生因病缺课/缺勤登记追踪记录、学生晨午晚体温测量记录、宿舍楼消杀、通风记录；建立班级疫情物资、口罩发放台账；认真组织开展在校学生核酸检测，并做好记录台账。

学校积极营造幸福校园文化，加强德育管理，建立教师驻校、值周制度，班主任例会制度，学校采用全寄宿制管理，聘请专职宿管参与学生管理。做到“全程、全员、全方位”育人，建立学生值周、学生会、护校队自主管理制度。制定班主任工作考核、学生操行评定、班级卫生周评比等制度。学校团委积极组织开展团员青年思想教育及文化活动，引导学生“学有所长、才有所展、学有所乐、技有所施”，学生管理规范化。

财务管理方面。学校建立了严格的财务管理制度，通过内部治理和外部治理加强财务管理。一是修订了《新疆商贸经济学校财务制度》，为学校提升治理水平奠定了最根本、最坚实的基础；二是认真贯彻执行《新疆商贸经济学校项目资金管理办法》，并根据新形势的要求进行了修订、完善和补充，与其他相关制度形成了完整的体系，为学校提升内部治理水平提供了规范的制度保障；三是完善了纪律检查委员会、学校教职工大会等制度，为学校提升内部治理能力构建了良性的决策、咨询和监督机制；四是鼓励工会在服务职工、吸纳职工意见等方面承担大量工作；五是发挥学生监督作用，吸纳学生参与管理与建设，学生在学校治理过程中的监督作用越来越明显。

安全管理方面。一是严格落实综合治理工作一岗双责制，认真学习领会习近平总书记关于安全工作的重要论述，不断提高政治站位，切实树牢安全发展理念，牢固树立底线思维和红线意识，强化责任意识和主体意识，建立学校安全工作领导小组，制定年度安全工作计划，严格落实“一岗双责、党政同责”的总要求，层层签订安全工作责任书，完善安全管理各项规章制度，将综治工作、安全工作（消防安全）与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩；二是不断完善治安防控体系，着力提升防范能力。建立健全综合治理组织和保卫机构，做到组织人员、措施、制度落实到位；三是规范开展综合治理、安全稳定各项工作。加强对重点时段、重大节日、重大活动的防控工作，制定应急处突预案，全年按预案实施6次消防应急疏散演练和1次地震避险应急演练。与社区、警务站开展联勤联动6次处突应急演练。认真落实24小时值班和领导带班制度。采取日巡等有效方式排查各类设施安全隐患，及时进行整改消除不安全隐患因素；四是加强学生管理，注重安全教育、心理健康排查。疫情防控封闭期间，开展形式多样的宣传教育活动，加强学生思想品德教育、强化日常行为规范，实施关爱行动和心理疏导，营造了健康、安全、稳定的校园环境；五是积极配合辖区派出所、管委会（社区），加强对学校食堂工作人员、宿舍管理人员和保安中的流动人员管理；六是积极创建平安建设先进单位，全力配合辖区管委会（社区）开展创城活动。2020年，学校被命名为乌鲁木齐“平安建设先进单位”。

后勤管理方面。（1）建立健全了各项制度和岗位规范，分工明确，职责清晰，形成了团结协作、齐抓共管的工作格局。（2）创设良好氛围。我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、绿化、亮化的人文环境，营造了文明和谐的校园环境。（3）加强食堂管理。成立了食品卫生安全工作领导小组，配备专门管理人员，进行监督管理。学生食堂炊具齐全，内部照明、通风、排烟、污水排放设施完善。从细处入手，严把食品采购贮存关，确保食堂食材、环境与餐具卫生；加强从业人员健康教育，完善食堂常规管理制度。制订了食品突发事件应急预案，定期开展从业人员营养卫生知识讲座，通过校园广播、主题班会等形式向师生进行食品卫生和营养知识宣传，学校食堂2020年未发生过食品卫生安全事故。（4）基建维修管理。成立专门工作小组，人员分工明确，职责分明，同时还制订了责任追究制度。各基建项目严格按照相关规定执行申请立项、批复、规划许可、建设许可、定位放线、地质勘探、单体设计、图审、监理、工程招标等程序。

3.5德育工作情况。

我校始终坚持“以人为本、德育为先、因材施教”的育人方针，按照“全员育人、全过程育人、全方位育人”德育工作思路，制定完善了德育实施方案、年度德育师资培训计划和考评办法等系列工作制度，构建了以校党委为核心，思政、共青团及学管队伍为骨干，全校教职工参与的大思政德育工作网络，确保了德育工作的有序开展。

1.加强德育教师队伍建设，不断提高业务能力。按课程设置要求配足配齐德育教师。德育课有大纲、有教材、有计划、有课表、有教师，保证了德育课的正常教学。学校还定期派德育教师外出培训，德育教研组定期开展教研活动，积极探讨德育课活动教学方法。

2.努力开展多种形式的思政教育活动。坚持每周一升国旗仪式，推进民汉合班合宿，推广普通话，开展晨读、暮诵，强化爱国主义教育、社会主义核心价值观、民族团结和“五个认同”教育，筑牢各族师生的中华民族共同体意识；以课前5分钟德育教育为突破口，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神进教材、进课堂、进师生头脑。

3.注重校园文化建设，打造浓郁的育人环境。近年来，我校一直以学校文化建设为载体，通过师生的传承和创造，积累了一定的精神成果和蕴涵这种精神成果的物质成果，同时在新的时代环境下又不断地进行创新和改进。教室走廊都挂有励志名人画像等，教室内部根据各班专业特点设置标语、展示创意、彰显个性。

4.积极开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动。4月初按照自治区团委清明节主题活动要求，组织全校师生通过退伍军人办公室公众平台，开展了线上祭奠英烈活动。4月底在全校师生范围内开展了以“致敬逆行者”系列疫情防控英雄事迹为主题学习活动。5月以“五·四”青年节为契机组织开展了新团员入团仪式，老团员重温入团誓词。9月举办了秋季开学典礼、教师节晚会、国庆中秋文艺汇演等活动。在参与自治区防疫防艾活动中，我校志愿者团体获得最佳组织单位奖、最佳指导老师、优秀志愿者负责人奖项。

5.加强团组织和学生会建设。在校党委的领导下，校团委严格落实自治区团委各项工作要求，制定了我校《学生会组织改革方案》、按照我校实际情况修改了社团管理办法，并修改完善了学校共青团建设相关制度。严格按照团员发展“十步法”进行新团员发展，建立14个团支部，团员147人，在校生团学比为36%，全年收取团费246.8元。对学生会进行改革，从机构设置管理着手，规范了学生会的岗位设置。做好青年思想引领，对疫情防控工作进行大力宣传活动，不断引导和倡议团学青年参与到社区志愿活动中去，开展纪念英烈、纪念抗美援朝英雄等红色文化教育。

3.6党建情况。

学校党委在商务厅党组的领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照全面从严治党的总体要求，以党建工作统领全局工作，全面贯彻党的十九大、十九届五中全会、中央第三次新疆工作座谈会精神，巩固“不忘初心牢记使命”主题教育活动成果。支部坚持“三会一课”制度，开展党员日活动和“两学一做”学习教育，切实加强领导班子建设和党员干部的思想作风建设。狠抓廉政建设，加大责任制落实力度，坚持把加强党风廉政建设作为党建的一项经常性工作长抓不懈，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为稳定提高教育教学质量和促进学校跨越发展提供了精神动力和组织保障。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

积极开展校企合作，大力推动产教融合。一是积极开展人才订单培养。二是积极探索实施现代学徒制人才培养。三是积极“引企入校”共建专业教学实训中心。学校认真执行产教融计划，校企深度合作，学生在产教融合实施中做好职业规划，毕业后就能上岗工作，就能成长为人才。

4.2学生实习情况。

认真贯彻落实《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》等文件精神，制定并完善学校实习管理相关制度，做好学生顶岗实习思想教育和安全教育及实习过程管理等工作，学生实习整体情况良好。一是不断扩大合作企业群，为学生提供充足实习岗位，2018级全部学生顺利完成顶岗实习。二是选派实践经验丰富的实习指导教师负责学生实习管理。每周上报学生实习单位变动情况，每月总结学生实习概况，下到企业了解实习学生工作、学习、生活、安全管理等情况，及时掌握学生实习工作动态并解决实习期间所出现的问题。学生通过实习，在实践能力方面得到了锻炼，综合职业能力得到了明显提高。

5.社会贡献

学制教育与职业培训并举是职业教育的一大特性，2020年，我校在职业技能培训鉴定、技术服务、文化传承等诸多方面都取得了较好的成绩。

5.1技术技能人才培养。

充分利用教育教学软硬件资源的优势，开展各种形式的面向企业和社会的职业培训，围绕新疆行业企业发展需要，积极申报并成功获批全疆第一批职业技能等级认定评价机构，同时完成自治区人社厅2020年高技能人才培训基地建设项目材料申报、答辩并获批。

根据教育部职成司《关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知》精神，我校积极响应教育部、自治区教育厅政策要求，积极申报专业试点和考核站，本学年完成1+X（网店运营与推广、会计、物流）试点工作的申报、培训、取证等工作。按各级要求，按时按量地完成各阶段的工作任务，并定期及时汇总上报。

2020年学校成功申报了物联网、电子商务师、物流师等国赛赛项的技能大赛赛点。圆满举办了2020年中华人民共和国第一届职业技能大赛物联网技术、货运代理赛项自治区选拔赛，成功地完成了比赛组织工作，受到教育主管部门和参赛学校的一致好评。

5.2社会服务。

5.2.1培训服务

我校作为自治区商务厅下属的中职学校，为落实商务部、发改委《关于建立家政服务业信用体系建设的指导意见》（商服贸函﹝2019﹞269号）工作任务，贯彻自治区《关于促进家政服务业提质扩容的实施意见》（国办发[2019]30号）精神，切实用好家政信用体系建设专项资金。2020年在新冠肺炎疫情的不利影响下，借鉴教育部对学校“停课不停教、不停学”的工作要求，努力克服疫情影响，按照疫情防控要求，结合自身实际，将家政行业信用体系建设及服务从业人员专业技能的培训工作转至网络直播平台，积极开展线上家政培训。共完成1026人次的培训任务，其中约630人次为线上培训。

为认真贯彻落实国家“大众创业、万众创新”战略，我校积极响应国家号召，组织在校生开展了SYB创业培训，从创业意识、创业计划等方面进行了系统授课,共计培训学生474人。

5.2.2技术服务

2020年，我校发挥职业教育专长，充分利用职业教育资源，增强服务意识，广泛开展技术服务工作，选派教师开展吉木乃边民互市仓储物流展销基地招商招展培训，完成300人次的商务礼仪及商务谈判技巧培训。完成招商招展培训近300人次，培训效果良好，得到了当地主办部门的一致好评。

我校还针对合作院校莎车县高级技工学校新进3名专业教师进行了师资培训，培训内容包括职业教育教学理论知识、电商、物流专业理论知识和实训技能相关知识。

5.2.3文化传承

2020年，我校新增康复保健、健康服务与管理专业，并与北京张德成人体反射医学研究院正式开展校企合作，签署战略合作协议，共同发展康养事业，培养专业人才，传承中医文化，弘扬国粹精神。

5.3对口支援。

（一）我校与霍城县职业技术学校对口帮扶情况

我校与霍城县职业技术学校就该校现代物流专业建设进行对口帮扶。2020年受疫情影响，主要是通过线上方式开展物流专业教学交流、对教师进行线上课程培训。

（二）我校与和田县职业技术学校对口帮扶情况

我校与和田县职业技术学校就该校计算机组装与维护专业进行帮扶建设。2020年受疫情影响，主要是通过线上方式开展专业教学交流、对教师进行线上培训。

5.4服务抗疫。

2020年是极不平凡的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情，在校党委坚强领导下，在全体师生的共同努力下，学校把疫情防控作为最重要的工作来抓，严防死守，确保了疫情防控和教科研工作两不误。

一是提高政治站位，认真学习有关文件精神。为打赢疫情防控阻击战，学校党委及时传达学习上级会议精神。通过学习，教职工统一了思想，明确了职责，做到了疫情防控和业务工作两不误。

二是切实加强组织领导。为打赢疫情防控阻击战，学校专门成立了疫情防控工作领导小组，领导小组下设办公室，由专人负责开展疫情防控具体工作。

三是制定疫情防控工作应急预案，筑牢学校的制度防线。为确保校园安全，校党委实行了战时工作机制，并结合实际，在“三案九制”基础上制定了学校疫情防控应急预案和疫情防控应急演练方案，狠抓落实，确保了项目、招生、教科研等业务工作不断线。

四是实施科学防疫，抓好措施落实。增强疫情防控硬件设施建设，严格实行封闭式管理，加强防疫知识宣传，严格执行每日信息报告和“零报告”制度。

五是认真做好春、秋季开学准备工作。按照先高年级后低年级、先近后远，制定了分期、分批、错峰、错区域开学的工作预案，确保校园稳定和学生健康；提前做好防疫物资储备工作，及时足额采购了疫情防控物资，并进行详细登记、动态管理，科学使用；认真做好校园环境消杀和食品安全工作，安排专人执行每日消毒通风制度，做到不留死角，不定时对食堂卫生消毒、佩戴口罩等进行检查。

六是统筹抓好常态化疫情防控和教学工作。封闭式管理期间，全体职工分批驻校，确保了校园的安全稳定；设置留观室，如有学生感冒，立即进行隔离居住，防止交叉感染；把“不聚集、不扎堆”要求落到实处，学生之间保持1米线距离；实行错峰、错时、隔位同方向就坐就餐；强化教职工及家人防护的同时，做好学生健康教育和提升个人防护能力的培训工作。

七是切实提高应急处突能力。校疫情防控领导小组及办公室成员做到全天通讯畅通，遇紧急情况，及时沟通，妥善处理；发现师生有发烧、干咳等症状，立即启动应急处置机制。

一年来，学校未发生任何疫情。

6.举办者履责

6.1经费。

2020年我校学生在校期间可享受免学费补助、免住宿教材补助以及配套助学资金政策，截至2020年12月31日，共享受免学费政策人数为1939人，生均拨款2000元/人，共计170.53万元。

今年项目资金投入1457.84万元，较上年度有所增长。我校将资金多投入于校内的基本维修（包括宿舍楼保温层的加装、卫生间质量的提升改造、电路的维修等），改善办学条件及购置教学仪器方面，为学生在职业技能的培养及平日的校园生活中提供硬件保障，为营造良好的教育学习氛围打下基础。

6.2政策措施。

学校在自治区商务厅的正确领导下和教育厅、人社厅的业务指导下，履行办学自主权，定期召开校务会议，研究解决学校发展建设、教育教学改革、基建维修和项目建设等问题。学校共有80个教职工编制，其中专业技术岗63个，管理岗11个，工勤技能岗6个。现有教职工58人，其中专业技术岗49人，管理岗9人，工勤技能岗6人。2020年完成面向社会公开招聘工作人员7人。2020年，学校修订完善了各类管理制度，实现了全校管理各环节的全覆盖。建立师资队伍引进、培训、晋级、奖惩新机制，着力打造专业带头人、“双师型”素质教师、骨干教师和兼职教师四支队伍，引领师资队伍水平整体提升，形成了师德高尚、结构合理、业务过硬的优秀专业教学团队。

7.特色创新

物流、电商专业树品牌

我校物流专业为自治区级精品专业，开设的六门核心课程均为自治区级精品课程。引进的长风教学模式，自2017年以来荣获了多项国家奖项；我校承办了2018年、2019年自治区职业院校技能大赛（中职组）现代物流综合作业赛项，连续取得一等奖和二等奖，2018年取得全国三等奖。由自治区人社厅和商务厅主办的2019年技工院校电子商务技能大赛也在我校成功举办，学校的参赛团队与个人均取得了优异的成绩。在这次赛事中，我校代表队分别取得了2个赛事第一名的好成绩，并且代表新疆参加了全国电子商务大赛。2020年，我校作为承办单位成功举办了货运代理和物联网技术应用项目新疆区的省级比赛，并且两个项目均以第一名的成绩参加了中华人民共和国第一届职业技能大赛。组织电子商务和物联网技术应用专业的教师职工、学生代表队分别代表新疆参加全国职业技能大赛，我校职工代表队在2020年第二届全国电子信息行业新技术应用职业技能竞赛物联网技术应用赛项中获得团体三等奖。

校企合作助推专业发展

学校是教育部第一批现代学徒制试点单位，在试点过程中与乌鲁木齐市每日股份有限公司签订《校企战略合作协议》，按照“现代学徒制”内涵要求，开展合作。目前学校与国药集团、乌鲁木齐市京东物流、新疆友好集团、百草堂药业、阿凡提物流、国药集团、顺丰、圆通、每日每夜连锁超市、新疆空港顺达物流公司等多家企业建立了良好的校企合作关系，依托企业实训实习基地，实现毕业与就业的无缝对接。近三年跟踪调查显示，毕业生就业率达到95%以上。

8.主要问题和改进措施

（一）主要问题

一是管理机制建设还需进一步深化。近两年，在各类管理机制保障下，学校发展有了明显进步，但如何保持管理机制的长效性和先进性，保证教育质量稳步提升，是需要学校深入研究的重要课题和任务。要真正解决这些问题，还需要结合学校自身实际，进一步创新思路，深化措施，沉淀提高，使之成为学校的办学特色，并最终积淀成为办学传统。

二是信息化应用水平需进一步提高。近两年，我校信息化硬件建设水平有了较大提高，但在实际工作中的应用特别是在教学实践中的应用，还存在一些问题，主要表现为不会用、不熟练、不创新等方面，需要加强对教师的培训与指导，使其尽快转变观念，更新思想，掌握技术，全面提升信息化技术服务于教育教学的综合应用能力。

（二）改进措施

一是加强制度建设，进一步修订完善管理规章制度，建立健全有利推动学校职业教育发展的一整套制度，保障学校各项工作管理的规范化、科学化，从而保证学校持续健康协调发展。

二是进一步加大信息化建设投入，同时，加强师资培训，并通过开展现代化教学竞赛活动等方式，促进教师对现代化教学手段的广泛应用，不断提升学校信息化建设水平。

9.其他

无特此说明